1)Definicion de la idea principal.

Esta es la que muestra la información más importante de un texto, párrafo u oración.estar allí, ya que la idea principal podría ser una mezcla de fragmentos de ideas distribuidos en un texto. Normalmente, el contenido global del texto gira en torno a esta idea. También, puede hallarse al final o en medio del texto, y en algunos casos la idea principal no está escrita, sino implícita.

2)Definicion de la idea secundaria y sus funciones

Son aquellas que amplían y giran en torno a la idea principal. Estas ideas suelen repetir, reforzar, ejemplarizar y argumentar la idea principal.

3) ¿En qué consiste el subrayado? y ¿Cuántos tipos hay?

Subrayar consiste en poner una raya debajo de las ideas más importantes de un texto con el fin de destacarlas del resto, favoreciendo así su atención preferente por parte del lector, su mejor fijación en la memoria del mismo y un ahorro del tiempo invertido en repasar.

Son de 2 tipos:
a) Subrayado lineal.
b) Con signos gráficos.

4)  ¿Què es el esquema?
Un esquema conceptual es la representación gráfica o simbólica de un concepto.

5)¿Què es el cuadro sinóptico y cuàl es su estructura?

Un cuadro sinóptico es una forma de expresion de gráficos e ideas o textos ampliamente utilizados como recursos instruccionales y se definen como representaciones visuales que comunican la estructura lógica del material educativo.

Un cuadro sinóptico sirve para estudiar un tema, una teoría o una variable que tratan diversos autores, porque su principal función es contrastar, o sea, encontrar semejanzas y diferencias, entre una o varias variables de un mismo tema.

6)¿Què es el resumen y còmo se hace?

El resumen es una representación abreviada y precisa del contenido de un documento, sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis; es una breve redacción que recoge las ideas principales del texto.

Las fases en el proceso de “resumir” son las siguientes:

1. Análisis

• a) Lectura rápida del documento primario para localizar las categorías temáticas y los párrafos más relevantes.

• b) Toma de notas y subrayado de las partes del documento que mejor representen el contenido del mismo.

• c) Lectura profunda de las partes fundamentales.

• d) Disociar lo sustancial de lo accidental.

• e) Omitir la información que resulte obvia o conocida.

2. Síntesis

• a) Reorganizar y recomponer la información resultante del análisis (ideas principales, métodos… ).

• b) Releer el resumen para filtrar y depurar la información.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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el triptongo, diptongo y el hiato

¿que es silaba?
Sílaba es cada una de las divisiones fonológicas en las que se divide una palabra. Es la tercera menor división de la cadena hablado (contando como más simples la mora, ver más abajo, y el fonema). (Tradicionalmente se la había definido como "golpe de voz" en una palabra, definición considerada por los lingüistas como obsoleta e inoperativa)...
¿que es el diptongo?

Al encontrarse vocales juntas en una sola palabra, podemos estar frente a un caso de diptongo, hiato o triptongo.

• Un diptongo es la unión de dos vocales en una misma sílaba, siendo al menos una de ellas débil, sin importar el orden. Ejemplos de diptongos: aire, auto, pierna.
• Un hiato es lo opuesto. Es la pronunciación separada de dos vocales, perteneciendo cada vocal a una sílaba distinta. Se dice en español que dos vocales abiertas o medias (vocales fuertes) contiguas forman hiatos. Sin embargo, es más común que actúen como diptongos en el español oral. Ejemplos de hiatos: tío, púa. Línea se considera un hiato en el español normativo, pero actualmente es generalmente pronunciado como un diptongo.

¿que es el triptongo?
Triptongo (del prefijo latino tri- y del griego (φθόγγος-sonidos), literalmente "3 sonidos" o "tres tonos") es la unión de tres vocales en una misma sílaba. El triptongo se compone de una vocal débil, una fuerte y otra débil. Se rompe cuando el acento recae en una vocal débil, como es el caso de rompíais.

¿que es el hiato?
ΟUn Hiato o adiptongo es la secuencia de dos vocales que se separan en sílabas distintas y que, por tanto, no forman diptongo. to == Cuando las vocales no formen una sola emisión de voz, tendremos un hiato.

¿cuales son los casos de la presentacion del hiato?

a) Las palabras con hiato formado por dos vocales iguales, o por dos vocales abiertas distintas, siguen las reglas generales de acentuación. Así, creó y deán llevan tilde por ser agudas terminadas en vocal y en -n, respectivamente, mientras que poseer y peor, también agudas, no la llevan por terminar en consonante distinta de -n o -s; bóer y Sáez llevan tilde por ser llanas terminadas en consonante distinta de -n o -s, mientras que bacalao, chiita, vean y anchoas no la llevan por ser llanas terminadas en vocal, -n y -s, respectivamente; océano, coágulo y zoólogo se tildan por ser esdrújulas.

b) Las palabras con hiato formado por una vocal cerrada tónica y una vocal abierta átona, o por una vocal abierta átona y una cerrada tónica, siempre llevan tilde sobre la vocal cerrada, con independencia de que lo exijan o no las reglas generales de acentuación: armonía, grúa, insinúe, dúo, río, hematíe, laúd, caída, raíz, feúcho, cafeína, egoísmo, oír. La presencia de una hache intercalada no exime de la obligación de tildar la vocal tónica del hiato: búho, ahíto, prohíbe.

http://aulavirtual-orlando-blogspot.com/2010/02/mostrandopaginaseducativas.html

clasificacion de las palabras por su significado

¿Que quiere decir significante?
El término significante se utiliza en la semiótica y en la lingüística estructural para denominar aquella componente material o casi material del signo lingüístico (la imagen acústica, la cadena de fonemas que en una determinada secuencia conforman una palabra hablada) y que tiene la función de apuntar hacia el significado (representación mental o concepto que corresponde a esa imagen fónica). En la teoría psicoanalítica de Jacques Lacan, para quien el inconsciente está estructurado como un lenguaje, el concepto desempeña un papel central.

¿Que quiere decir significado?
El significado en relación al signo lingüístico, según Saussure, es el contenido mental que le es dado a este signo lingüístico. Es el concepto o idea que se asocia al signo en todo tipo de comunicación, como es el contenido mental. Éste depende de cada persona, ya que cada una le asigna un valor mental al significado, pero por convención este significado debe ser igual para realizar una comunicación óptima.
Según Peirce el significado es la interpretación del signo o representamen. El segundo Wittgenstein define el significado de toda cosa como proveniente del uso, de su función. Es otra manera de formular que el significado proviene de la utilidad de algo.

¿Que significa referente?
En semiótica, el referente es uno de los tres componentes del signo que consiste en el objeto real (mesa) al que éste alude. En el caso del signo mesa, por ejemplo, es el objeto real aludido por el significante y el significado restantes que componen el signo.
En gramática, el referente se refiere a la entidad referida por un elemento designativo.

¿que significa denotativo?
Los significados connotativos son todos aquellos valores significativos asociados a un término. Puede tratarse de connotaciones con valor ideológico, afectivo, estilístico, etc. La connotación puede ser producto del hablante, en un acto de habla concreto, o puede ser de uso general en una cultura dada.

¿Que significa connotativo?
Usamos Ese Significado.. La Connotación Podría Ser Tener Una Vida Vaga, Floja, Mala.. Estupidamente Loca, Muchas Palabras, Pues, Poseen Un Significado Casi Por Entero Connotativo..

¿Que son las palabras monosemicas?
Las palabras monosémicas tienen un solo significado o acepción: edad, sabiduría, responsabilidad, foro, dato, web, microempresa, afiliado.Las palabras polisémicas tienen varios significados o acepciones y pueden emplearse en varios contextos: asociación, belleza, política, experiencia, encuentro, desafío, proyecto

¿que son las palabras polisimica?
 Palabras polisémicas son las que tienen varios significados. Es decir, con un significante podemos referirnos a más de un significado.

¿Cuantas clases de palabras polisemicas hay?

1. Polisemicas
2. Son las palabras que se escriben igual y tienen mas de un significado. Los diferentes significados de esa palabra se denominan acepciones.

• Ej: sierra-cordillera de montañas

• tipo de herramienta

1. Homonimas
2. Dos palabras son homonimas cuando,siendo diferentes, se pronucian o se escriben igual. Agunas palabras homonimas sonhomofonas porque suenan igual pero no son homografas porque no se escriben igual.

• Ej: hola

• ola

1. Sinonimas
2. Son las palabras que muestran una misma realidad y, por lo tanto expresan un mismo significado se denominan sinonimas. Algunas palabras son sinonimas siempre pero eso no pasa muy frecuentemente.

• Ej: el veneno es mortal.

• el veneno es letal

1. Antonimas
2. Son las palabras que tienen significados opuestos y, por lo tanto expresan significados contrarios. Existen antonimos binarios, inversons y de grado.

• Ej: sano-enfermo

• suegro- yerno

• frio- caliente

1. Tabú
2. Son palabras que tienen un uso mas restringido ya que se consideran poco elegantes ente los hablantes. Estas palabras son evitadas en situaciones formales. Suelen referirse a 4 ambitos:

• el sexo

• Escatologico(excremento y ciertas partes del cuerpo)

• La muerte y enfermedad

• La religion y lo sobrenatural.

• Estas palabras son sustituidas por Eufemismos.

1. Palabras Mal Sonantes
   
   • Son consideradas lenguaje vulgar,estan relacionadas con tabues linguisticos. Se trata de palabras aisladas o frases cortas sin significado, que permiten al ablante manifestar sus emociones y tensiones, agresividad y violencia, sorpresa e incluso su alegria.

http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

¿QUE  SIGNIFICA REFERENCIA?

 Una referencia es un conjunto de elementos bibliográficos tales como autor, título, fecha, nombre de la revista, etc. que cita o se refiere a una obra y lo suficientemente completo como para dar una identificación única de esa obra para una particular función bibliográfica.
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/Instruccion/que_es_ref.htm

COMO SE MANIFIESTAN LAS REFERENCIAS

Las referencias a otras obras son una parte muy importante en la literatura de muchas profesiones; cada una de ellas ha diseñado su propia manera de incluir esta información en el texto, y éstas han dado lugar a formatos estandarizados de cita. Dado que la verificabilidad de la información es uno de los principios inamovibles de Wikipedia, es necesario que los artículos citen fuentes para indicar el origen de su contenido.
Si bien sería posible, en principio, incluir toda la información de la obra original en el momento de citar, el texto rápidamente se haría difícil de leer por las interrupciones. Por ello, las referencias se reseñan en una sección aparte, al final del texto. Para indicar con precisión de qué obra de las incluidas en la bibliografía se ha extraído la información, hay dos métodos ampliamente utilizados; el más frecuente en la literatura tradicional, y aún ampliamente utilizado en las ciencias humanas, es el de emplear notas al pie; otro, más común en la literatura científica, es el de mencionar entre paréntesis el autor y año de la obra citada (el llamado estilo Harvard). En cualquiera de los casos, la referencia parentética o al pie debe permitir identificar sin ambigüedad la obra citada en la sección de referencias

TECNICAS DE REVISION DE TEXTOS

TECNICAS DE REVISION DE TEXTOS

¿QUE SIGNIFICA TEXTO'

Un texto es una composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido. Su tamaño puede ser variable.
También es texto una composición de caracteres imprimibles (con grafía) generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona, si puede ser descifrado por su destinatario texto claro original

¿QUE SIGNIFICA PARRAFO?

Un párrafo es una unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de un orador. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal.

¿QUE ES UNA IDEA PRINCIPAL?

Una idea principal suele aparecer al principio de un párrafo o un texto, aunque no necesariamente puede estar allí, ya que la idea principal podría ser una mezcla de fragmentos de ideas distribuidos en un texto. Normalmente, el contenido global del texto gira en torno a esta idea. También, puede hallarse al final o en medio del texto, y en algunos casos la idea principal no está escrita, sino implícita.

FUNCION DE LAS IDEAS SECUNDARIA

Son aquellas que amplían y giran en torno a la idea principal. Estas ideas suelen repetir, reforzar, ejemplarizar y argumentar la idea principal

EN QUE CONSISTE LA COHESION TEXTUAL

La cohesión textual es la manifestación más importante de la coherencia y es una propiedad del texto que facilita su comprensión. Ésta se da en el interior del texto y funciona como un conjunto de enlaces entre palabras y oraciones para establecer las relaciones semánticas que precisa un texto para constituirse como unidad de significación.

QUE SON LAS TECNICAS DE REVISION

1. Lee como tus lectores: imagínate por unos momentos que tú eres el lector. Lee el texto desde su punto de vista y detente en cada párrafo. ¿En qué piensas? ¿Lo entiendes? ¿Estás de acuerdo?
Apunta todas tus impresiones y, cuando termines, analízalas desde tu óptica de autor/a. ¿Qué puedes hacer para evitar lo negativo que ha pensado "el lector"?
2. Pide ayuda a un compañero o a una compañera de clase: pídele que lea tu escrito y que te lo comente. Prepárate las preguntas que le harás, lo que te interesa que te diga. Escucha con atención su opinión y no le interrumpas. Aprovecha las ideas que puedan mejorar tu texto pero recuerda que no tienes la obligación de hacerle caso en todo.
3. Oraliza el escrito: Lee tu texto en voz alta como si estuvieras diciéndolo a tus lectores. Escucha como suena. ¿Queda bien? ¿Te gusta? Corrige lo que puedas mejorar.
4. Compara los planes: Compara la versión final de tu escrito con los planes iniciales. ¿Has olvidado algo? ¿El texto responde a tus objetivos? ¿Mantiene la estructura prevista?
5. Prueba fluorescente: lee el texto y marca con un rotulador de color las oraciones e ideas principales del texto. Luego comprueba que lo marcado ocupe las posiciones importantes del escrito: títulos, oraciones temáticas de párrafo, principio de oraciones, etc. También puedes utilizar la prueba del fluorescente con otras finalidades: verificar el número de ejemplos del texto, la cantidad de verbos en forma pasiva, etc.
6. Ordenador: Verifica tu texto con un ordenador. Utiliza las sugerencias de corrección ortográfica y tipográfica, sinónimos, reformulación de oraciones, etc. Las máquinas detectan imperfecciones u olvidos que no descubrimos con el ojo humano.
7. Mejorar el producto: aunque el texto cumpla con tus propósitos, todavía puedes mejorarlo. Pregúntate: ¿cómo puedo mejorar el escrito?, ¿cómo puede ser más claro, más atractivo, más informativo?